第 33 卷 第 2 期长江大学学报(社会科学版)Vol 1 33 No1 22010 年 04 月Journal of Yangtze University( Social Sciences)Apr. 2010收稿日 期: 2010 -01-28作者简介: 石映国( 1963 )) , 男, 山西太谷人, 主要从事实验室设备管理研究。高校大型精密仪器设备管理的思考石映国(山西农业大学 设备管理处, 山西 太谷 030801) 摘 要: 目 前高校大型精密仪器设备已成为高校加强高层次人才培养和提高科研水平的投资重点。 如何加强仪器设备的管理体制、强化仪器设备管理的措施、充分发挥大型仪器设备的投资效益、提高使用效率; 使其更好地为教学、 科研工作...

　　第 33 卷 第 2 期长江大学学报(社会科学版)Vol 1 33 No1 22010 年 04 月Journal of Yangtze University( Social Sciences)Apr. 2010收稿日 期: 2010 -01-28作者简介: 石映国( 1963 )) , 男, 山西太谷人, 主要从事实验室设备管理研究。高校大型精密仪器设备管理的思考石映国(山西农业大学 设备管理处, 山西 太谷 030801) 摘 要: 目 前高校大型精密仪器设备已成为高校加强高层次人才培养和提高科研水平的投资重点。 如何加强仪器设备的管理体制、强化仪器设备管理的措施、充分发挥大型仪器设备的投资效益、提高使用效率; 使其更好地为教学、 科研工作服务, 对它的科学管理是一个亟待解决的重要课题。关键词: 高校; 大型精密仪器设备; 管理; 措施分类号: G647. 4 文献标识码: A 文章编号: 1673- 1395 ( 2010) 02- 0253- 02 一、目前高校大型精密仪器设备管理体制( 一) 学校的现行管理体制目 前高校大型精密仪器设备的管理体制分为/ 校)院( 部) 0 二级管理体制和/ 校)院( 部) )实验室0 三级管理体制, 各级部门对人、 财、物都有相对独立的管理和使用权, 形成了/ 部门和个人所有制0 的封闭形式, 学校尚未建立一个对大型精密仪器设备的使用和管理的机构, 每个部门的大型精密仪器设备的使用在全校范围内缺乏统一的开放共享机制,从而形成每个部门/ 小而全0 的局面。 一方面仪器设备利用率低下, 另一方面重复购置仪器设备造成资金的极大浪费。 学校的大型精密仪器还存在着重购买轻管理、重使用轻维护, 设备闲置、重复购买、浪费严重, 非经营性资产有转化为经营性资产的现象, 仪器设备维修经费投入不足等诸多问题。 这都是学校大型精密仪器设备现行管理体制方面出现的弊端。大型精密仪器设备配备的基本依据是学校总 体规划, 首先要保证重点专业、 重点学科, 合理配置。 其次, 要依据对承担教学、科研任务轻重的多少进行综合平衡。( 二) 涉及仪器管理使用人员的业务水平高校的仪器设备管理人员首先应具有良好的道德修养与高尚人格, 爱岗敬业, 廉洁奉公, 不谋私利,具有高度的责任感和强烈的事业心。 这样才能保证仪器设备的采购与维修过程公开透明, 质优价廉; 分配公正, 不徇私情; 保证国有资产的完整无失。 大型精密仪器设备的特点是结构复杂、价格高、 高效性、精密度高、更新换代快。 目前大型精密仪器设备的部分管理、使用和维护人员普遍存在学历及业务水平偏低的状况。 现在的大型精密仪器设备进口 的占很大比例, 对使用操作者来说外文得有一定水平, 因不能严格按照设备使用手册操作, 而影响仪器的使用和寿命。 建立大型精密仪器设备培训机制, 认真履行购货合同对本仪器的培训内容。 只有参加过培训, 并考核合格后才能操作使用。 以点带面, 面向全校本科生、研究生和教师进行培训, 同时也是培养学生的动手能力。 可使更多不同院( 部) 相关的教师能够独立地操作仪器, 充分发挥大型精密仪器设备的使用率。 为大型精密仪器设备的共享奠定基础。 高校设备管理人员在工作中要善于观察, 经常开展有目 的的调查研究, 注重各种相关信息的收集与整理。一个好的管理人员, 应能从实践中发现问题并提出解决问题的办法, 并具有组织实施的能力, 能把成功的管理方法和经验推广应用, 以解决更多的管理难题。 所以, 仪器设备管理人员要利用各种机会、 通过各种途径来加强学习, 努力提高自身 的业务素质, 以保证管理水平的不断提高。( 三) 大型精密仪器的管理和监督对学校大型精密仪器设备的监督机制不健全,