作者：南京艺术学院党委书记，江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员 杨明

　　高校承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命，要坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导，深入领会、全面贯彻习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，切实强化办好思政课的责任意识和使命担当，努力将思想政治理论课办成立德树人的重要阵地和铸魂育人的第一课堂。

　　在学校思想政治理论课教师座谈会上，习总书记全面深刻地阐释了办好思想政治理论课的根本目的和根本遵循，科学系统地回答了“为什么要办好思政课、为什么能办好思政课、怎样办好思政课”等一系列重大问题。

　　在回答“为什么要办好思政课”时，习总书记指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。” 他强调：“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”

　　在回答“为什么能办好思政课”时，习总书记从根本保证、有力支撑、深厚力量和重要基础等四个方面分析了办好思想政治理论课的理论基础、时代背景、文化根源和实践经验，为我们办好思想政治理论课注入了坚定的信心和强大的动力。

　　在回答“怎样办好思政课”时，习总书记提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的明确要求。同时，就推动思想政治课改革创新，提出了“八个相统一”的科学论断。习总书记的重要讲话，通篇贯穿着解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，具有很强的时代性、思想性、思辨性和针对性，为高校推动思想政治理论课的守正创新，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，进一步明确了方向，校准了航标。

　　教师是立教之本、兴教之源。党的十八大以来，习总书记高度重视教师队伍建设，在不同场合多次强调教师工作的重要意义。这次座谈会上，习总书记再次指出：“办好思想政治理论课关键在教师”。思想政治理论课教师是真善美种子的播撒者，是引导学生扣好人生第一粒扣子的指路人，要主动对标习总书记提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的新时代思想政治理论课好教师标准，按照“八个相统一”的要求，充分发挥工作积极性、主动性、创造性，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。

　　在政治立场上靠得住。思想政治理论课有着鲜明的政治属性，是开展大学生思想政治教育的主渠道、主阵地。思政课教师必须保持强烈的时代精神和坚定的理想信念，对马克思主义做到真学、真懂、真信、真用，不能台上讲一套，心里想一套，更不能在课堂上发表任何不当言论。要把研究阐释、宣传讲解习新时代中国特色社会主义思想作为首要职责和任务，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想，引导青年大学生在“拔节孕穗期”树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　在教学方法上善创新。思想政治理论课重在实效、贵在管用。教育管不管用，方法对不对路是一个重要的制约因素。习总书记说，循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要。所谓循序渐进，就是要遵循学生的认知规律，做到由易到难，由浅入深，由具体到抽象；所谓螺旋上升，就是要把握学生的接受特点，做到春风化雨、润物无声，不能大水漫灌、揠苗助长。思想政治理论课教师要善于把握当代大学生的认知习惯和学习方式，在思想政治理论课的思想性、理论性、亲和力和针对性上下功夫，积极创新教学方法，善于把“有意义”的事情讲得“有意思”，把大道理说得生动易懂、娓娓动听，既做到入理入情，在“讲什么”上有态度；也要做到入脑入心，在“怎么讲”上有新意。

　　在不断学习中求新知。“师者，传道授业解惑也”。传道者必须先明道，授业者必须精其业，解惑者必须释己惑，育人者必须先正己。思想政治理论课教师承担着马克思主义理论教育教学任务，肩负着宣讲马克思主义中国化最新成果的政治使命，必须首先要做学习的先行者、示范者。要不断强化理论功底，用扎实的马克思主义理论素养、用当代中国的马克思主义特别是习新时代中国特色社会主义思想武装自己。要跟进学习、深入研究马克思主义中国化最新理论成果，实时掌握时政动态和时代发展，及时更新自己的知识储备。要切实提升学术能力，加强学术研究，紧紧围绕重大理论问题、重要前沿问题、学科热点问题和高校思政课教学的规律性问题开展深入研究，不断推出高质量、有影响的学术研究成果。要及时将马克思主义中国化的最新成果融入课堂，适时推动教学内容的更新，不能一个课件用几年，修修改改再几年。

　　习总书记强调，要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。

　　一是抓协同。坚持把推进思想政治理论课建设列入党委重要工作议程，纳入学校学科布局、教学改革、师资队伍建设的总体规划，建立党委统一领导，党政齐抓共管，部门协同配合的工作格局，切实在教育教学、学科建设、科研立项、社会实践、经费保障等方面对课程建设提供必要的支持和帮助。

　　二是抓学科。坚持把建强马克思主义理论学科作为推进思想政治理论课建设的重要抓手，做好学科规划，凝练学科方向，突出特色优势，推动科研创新，着力提升对习新时代中国特色社会主义思想的理论阐释能力和对重大理论、现实问题的学术研究能力，用高水平的学科基础支撑思想政治理论课建设，用高质量的科研成果反哺思想政治理论课教学，用高层次人才队伍推动思想政治理论课发展。

　　三是抓教学。既要在教学内容上做到科学严谨，也要在教学方式上倡导“活学活教”，鼓励教师用好启发式、互动式、体验式等教学方法，积极推动思想政治理论课与信息技术相融合，打造内容精、设计巧、讲授活、形式美的线上线下“金课”，实现灌输与启发相结合、线上与线下相结合、思政小课堂和社会大课堂相结合，使思想政治理论课在教学内容上“扬正气”、在教学方法上“接地气”、在广大学生中“聚人气”。

　　四是抓队伍。坚持把打造高水平思想政治理论课教师队伍作为办好思政课的关键举措，按照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的标准，切实加大专职教师培养和引进力度，优化队伍结构，加强教育管理，完善教师评价激励体系，积极开展教师政治理论学习和业务培训。做到在“引”上既广纳人才，又严把关口；在“管”上既坚持从严，又提倡创新；在“评”上既突出标准，又强化激励；在“培”上既强调业务能力，更注重提升政治素养，努力建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思想政治理论课教师队伍。

　　我们仍需抢抓“十四五”应对窗口期，战略上保持定力，战术上灵活机动。在强化养老、托幼、家庭支持政策基础上，进一步优化房地产市场调控。

　　中国正在打破西方对现代化标准垄断，探索出一条不同于西方的社会主义现代化新路，创造属于自己的发展经验，为现代化理论作出重要贡献。

　　人是经济社会发展全要素投入中最具活力、最具创造性、最具能动性的要素，人的全面发展和人口高质量发展是经济社会可持续的内在要求。

　　五个坚持明确了现代化产业体系建设中处理实体经济与虚拟经济、产业发展与转型升级、一二三次产业结构、传统产业与新兴产业、国内与国际间关系的重大原则，是建设现代化产业体系的行动指南。

　　统筹粮食安全与活化乡村经济是未来农业农村发展面临的重大课题，亟待通过深化耕地保护模式的创新，探索面向多元价值诉求的耕地保护新途径。

　　在稳经济政策措施的持续发力下，无论是需求还是供给都处在逐步恢复中。鉴于需求不足是一个时期以来影响经济运行的明显制约因素，因此需求改善较之供给改善更能有利于经济运行。

　　通过建构共同体记忆和一定的情感叙事策略，彰显出我们党对百年奋斗重大成就、历史经验和新时代新征程的新赶考之路具有坚定的历史自信。

　　十年来的网络立法，涵盖数字中国、数字社会、数字政府等各个领域，辐射企业、社会组织、个体等各类主体。网络立法的进程与网络深度嵌入经济社会生活的步履同频共振。

　　平台经济在推动高质量发展、创造就业、拓展消费市场、创新生产模式、国际竞争中大有作为。平台经济是数字经济的典型业态，是引领经济增长和推动社会发展的新引擎。

　　中国特色第三次分配是在道德力量、文化因素、价值追求等因素的综合影响下，实现社会财富资源在劳动人民各阶层、社会各主体之间，由盈余方向短缺方流动或盈余方与短缺方共享的资源配置活动。

　　人的现代化是人的思想观念、思维方式、行为方式、生活方式实现从传统向现代的转变，社会关系和谐发展，人的素质全面充分提高。

　　区域协调发展战略是重塑区域经济发展格局的重大战略，是区域经济增长模式的空间表达，也是中国特色社会主义制度优越性的集中体现。

　　科技体制改革是一项复杂的系统工程，涉及社会各界利益格局的调整，只有立足国家发展大局和科技发展规律，才能够保证国家科技体制改革取得成功。

　　促进数字经济和革命老区乡村特色产业深度融合，既要推动影响革命老区乡村特色产业发展的基础设施建设，又要加快支撑数字经济发展的农业新基建建设。

　　为了实现中国经济增长奇迹的长期可持续性，必须以新发展理念为指导，实现经济高质量发展，这意味着中国经济发展要由数量追赶转向质量发展转型。

　　自由、民主、人权是人类的共同追求，但不是只能有一种模式，所谓“民主对抗威权”不是当今世界的特点，更不符合时代发展的潮流。：“普世价值”的内涵实际上已经被窄化为特定的西方价值。所以我们应该超越狭义的“普世价值”观念，倡导全人类共同价值。

　　做好国际传播，要做很多的研究，做到知己知彼，只有研究不断深入，拿出来确切的、有说服力的资料，才能增加我们对外传播中的论述能力和说服力。

　　拓展监督的深度和广度，搭建“互联网+监督”平台，将具有强大公信力、权威性的传统新闻媒体与更迅捷、更开放的新媒体相融合，充分发挥社会舆论和新闻媒体的监督合力。

　　通过数字生产力的动力变革、绿色生产力的理念变革和蓝色经济的空间变革必将加速推进全国统一大市场的实现和经济社会的高质量发展，进而推动新发展格局的加速实现。

　　科学技术作为第一生产力，是影响国家综合国力、国际竞争力与可持续发展能力的决定性因素，对生产关系、经济基础、上层建筑的变革具有重大影响。